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Tag: 数学广角——植树问题 7 数学广角——植树问题
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    学情分析学生栽日常生活中经常能够接触类似的植树问题，比如生活中的植树，三明治，花盆的摆放，校门口的防撞栏等等。但是对于此类问题没有过系列的总结归纳和提炼，形成一定的数学模型。教学工具课件，直尺，学习单。教学资源教学目标通过对生活中植树问题的研究了解植树问题的三种基本情况，理解和掌握在不同情况下棵数和段数之间的关系，并且能利用它们之间的关系解决实际问题。在解决植树问题的过程中借助数形结合的方法渗透一一对应思想从而更好地理解植树问题的数学模型，提高学生灵活应用知识解决问题的能力。感受数学和生活问题的紧密联系。教学重难点1、理解和掌握植树问题在不同情况下棵数和段数之间的关系，并且能利用它们之间的关系解决相关的实际问题。2、能对具体的植树问题情况进行判断，灵活解决问题。教学方法探究法、演示法教学过程一、导入师：今天这节课我们首先对三张图片进行分析。课件出示第一张图片师：这张图片中胡萝卜和坑的数量关系是怎样的？生得出坑的数量比胡萝卜的数量多。师：你是怎样得出这个结论的？生有两种可能：1、通过数数量得出；2、一个萝卜一个坑，可以发现坑的数量比萝卜的数量多。课件出示第二张图片师：课桌和椅子的数量关系...(教案全文约1410字) 7 数学广角——植树问题_第一课时_刘老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 21:20:17　 视频时长：00:39:16

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