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Tag: 数学广角——优化 8 数学广角——优化 8 数学广角——优化《烙饼问题》 8 数学广角——优化——对策问题(田忌赛马） 8 数学广角——优化《沏茶问题》
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    学情分析   这节课是四年级上册第116页例4，对策问题已经成为现代应用数学的重要研究对象，它在生产、科学研究以及日常生活中都有广泛的应用。作为中年级学生，接触一些简单的对策问题，了解一些对策论方法是十分有益的。教学工具1.本单元的教学内容都是日常生活中的实际问题，具有很强的探索性和现实意义，学生学习探究的兴趣会很浓。教学中应因势利导，组织学生在小组中合作探讨，选择最优化的解决问题的方法。 2.学生具备一定的独立思考能力，教学中可组织学生先独立思考，再在小组中相互交流，培养学生的探究品质和能力。 教学资源学习任务单由团队商讨制作教学目标知识与技能  1.体会理解和掌握解决问题的策略，培养学生的策略意识。  2.初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力，初步感知对策的数学思想方法。过程与方法  1.经历田忌赛马问题的研究过程，体验解决问题的策略。情感态度与价值观  1.在学习活动中，体会数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养创新精神。教学重难点重点：能在所有可能采取的...(教案全文约1499字) 8 数学广角——对策问题_第三课时_王老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:18:53　 视频时长：00:13:24

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