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    学情分析1、学生在新课程实施过程中，逐步已经形成了主动参与，乐于探究问题的学习意识。已初步养成独立提出问题、分析问题、解决问题的习惯。2、《白杨礼赞》是一篇文情兼美的散文，对于培养学生的语感是有巨大帮助的。语感是对语言的敏感性和领悟力，是实际运用语言的文字的一种基本功能。根据学生实际情况本课教学将采取以读为主的阅读教学。教学工具多媒体课件教学资源教学目标【知识与技能】1.字词基础知识。2.文章修辞手法（拟人，排比反问），表达手法（欲扬先抑、象征手法、对比烘托）。3.感悟作者情感【过程方法】1朗读法    2.学生学会以研究、探讨、合作的方法去分析问题、解决问题【情感态度价值观】传承中华民族朴质、坚强、团结向上的精神，边疆建设者的无私奉献精神。勿忘幸福生活来之不易。教学重难点【教学重点】理解课文思路，把握情感线索。【教学难点】象征手法的学习，象征意义的理解教学方法朗读法教学过程《白杨礼赞》第一课时14.白杨礼赞【教学目标】1. 掌握文中“妙手偶得、婆娑、傲然”等重点生字词。2. 朗读文章，理解作者的写作思路，把握文章抒情线索，体...(教案全文约1104字) 第四单元 15 白杨礼赞_第一课时_蒋老师_蒋老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:17:32　 视频时长：00:46:32

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