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    学情分析《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习；鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果，表达发现的愉快并与他人交流、分享。”“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在“大”和“小”的惊喜探索中获得丰富的感性认识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法。教学工具活动教具：（1）生日快乐歌音频（2）《大大小小》PPT课件；（3）自制《大大和小小》希沃白板分类游戏；（4）大小不同的玩具、水果、糖果等图卡幼儿人手一份；（5）展板两块；（6）平板电脑人手一台。教学资源教学课件的制作是在百度下载图片、音频，再运用希沃白板5应用软件制作的课件教学目标1.在过生日的游戏情境中，体验感知大与小数学操作活动的乐趣。 2.观察、比较两个大小不同的同类物体外形特征，感知大和小的区别。（活动重点） 3.能够尝试通过语言描述大大的xx,小小的xx,进一步区分大小不同的物品。（活动难点） 教学重难点将平板电脑投放到区域活动中，除了设置《给大大小小分类》的游戏，还可以设计...(教案全文约955字) 小班科学《大大和小小》_袁老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:26:32　 视频时长：16:34

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