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    学情分析 本活动由主题活动（科学活动《宇宙的奥秘》、艺术活动（载人火箭））等延伸而来。在了解“神舟号”升空是中国宇航史上的重大事件时，孩子们非常乐于围绕中国高科技发展进行讨论，如：“宇宙飞船、火箭是如何升空的？月球车是怎样行驶起来的？”活动结束后，孩子们表示还想继续探索，纷纷提出我们身边还有哪些高科技技术的体现？《3——6岁儿童与发展指南》指出，“幼儿科学学习的核心是激发研究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”因此，我们从幼儿兴趣出发，营造自由自主的活动环境，让幼儿在直接操作和体验种感知、发现各种科学现象，积累相关学习经验，在探究过程种逐渐养成良好的科学学习态度及受益终身的学习品质。教学工具 1.幼儿经验准备   （1）幼儿有区域活动经验，了解区域活动的基本规则。   （2）在区域中表现出较强的自主性，如：会经常提出一些活动需求及建议（材料投放、区域设置等）；记录能力有所提升，开始尝试运用多种方式记录自己的游戏情况；活动后会积极分享，表达自己的观点。 （3）幼儿能自主操作平板、手机、电脑等电子设备。 2.教师准备  &n...(教案全文约2270字) 大班科学区：科技大世界_刘老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:03:29　 视频时长：19:56

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