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    学情分析  《纲要》指出:“科学教育应密切联系实际生活进行”干冰对于孩子而言听起来陌生,却也出现我们生活中,例如:人工降雨,冷冻运输,电视剧仙气场景和舞台效果都有它的影子,5-6岁幼儿对周围世界有着积极的求知探索态度,我组织的《魔幻的干冰》这一科学探索活动,正是让幼儿通过观察、操作、交流去探索、总结干冰升华的原因和体验做实验的乐趣,使幼儿在尝试和探索中积累有关的科学经验,培养幼儿对科学活动的兴趣和主动探索的精神,使幼儿真正成为探究活动的发现者、研究者和合作者。让幼儿在活动后继续到区角进行进一步探究活动,使幼儿的探究行为得到更深入的延续,从而帮助幼儿从小养成动手实践的好习惯,培养幼儿的创新思维能力。教学工具 干冰、干冰瓶、手套14双、纸杯14个、烧杯:13个、透明杯子14个一壶温水、一壶开水大盆子、装有干冰的小碗3个,盒子2个、泡泡水一瓶、绳子13根、干冰与冰块的教学挂图、教学PPT、桌子3张椅子13把。教学资源教学目标1、乐意参与科学探索活动,体验动手操作的乐趣。2、通过观察、操作、比较,初步感知干冰从固态到气态的变化过程。3、了解干冰在生活中的用途。教学...(教案全文约1329字) 大班 科学《魔幻干冰》_第一课时_盘老师_盘老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 22:30:51  视频时长:00:23:17