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Tag: 第5课 线的表现力
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    学情分析线条是视觉形式中最基础的一个表达方式，也是最简便表达形象的绘画手段。本课将从中国彩陶器中寻找出纹样以及各式各样的线条，以线的绘画为造型训练的手段，引导学生在特定的造型中表达线条美。 教材中选取了宋代李公麟的《五马图》作为主图，形象而直接的揭露了本课的教学任务。作品中运用到了白描的绘画手法，画家在白描的基础上微施淡墨渲染，辅佐了线描的表现力，使艺术效果更为完善，同时也为学生后续的绘画过程带来了设计灵感。 教学工具三年级学生在绘画表达上已经有了大幅的提升,但是他们对于线条的组织和排列能力还有待提升。本课重点在于对容器进行装饰，应着重于引导学生联系实际生活观察容器中的装饰，并将其运用到自己的画面中进行装饰绘制。在情境创设中要富有趣味性，激发学生们的求知欲，让学生体会到设计的成就感。教学资源教学目标审美感知：发现容器的纹样美，线条美，提升审美感知能力。 艺术表现：发挥想象，通过容器中纹样提取出的线条进行重组创新，运用形象思维创作出一幅线描艺术作品，提高审美感知能力。 创意实践：充分发挥想象，结合提取出的线条进行创新排列组合，体会画面的韵律感，提高创意实践能力。 文化理解：感受和理解我国...(教案全文约854字) 第5课 线的表现力_第二课时 发布时间： 2023-03-19 23:44:02　 视频时长：35:36

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