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Tag: 线的表现力 第5课 线的表现力
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    学情分析三年级学生已经对美术知识、工具和材料有了一定的掌握，已经能够用线条、色块单独完成一幅作品，但是对于线条的组织和排列，他们可能还不够熟练，需要在课堂上加强训练，同时要尊重学社的主体性，保留独创性。学生们天真、好动、活泼可爱，思维独特，在教学中只有充分使用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们体验成功的乐趣，从而形成良好习惯。教学工具教师：课件、各类纸（普通白纸，彩色纸、彩色卡纸等）、各色勾线笔、实物陶罐。学生：各类纸（普通白纸，彩色纸、彩色卡纸等）、各色勾线笔教学资源教学目标知识与技能目标：运用线的长短、疏密、粗细的变化和线排列产生的韵律美装饰坛坛罐罐。过程与方法目标：教授学生基础的线描知识，运用有趣的线条装饰彩陶各部分的基本步骤和方法。   情感态度与价值观：了解中国古老彩陶文化，感受彩陶的实用与审美价值。观察自然界的美丽图形和纹理，感受线的节奏美、韵律美，激发对大自然的热爱之情。教学重难点教学重点: 引导学生学习运用线条装饰陶罐。教学难点: 引导学生运用线条装饰陶，体现线的节奏感和韵律感。教学方法演示法、情境法...(教案全文约818字) 第5课 线的表现力_第二课时_唐老师_唐老师_第二课时 发布时间： 2023-03-18 21:06:26　 视频时长：00:42:01

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