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  3. 第六单元 饮湖上初晴后雨_第二课时_袁老师_三等奖

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Tag: 饮湖上初晴后雨 17 古诗三首 饮湖上初晴后雨
    学情分析1、大部分学生从平时的作业、单元检测中反映出基础知识掌握较好；2、阅读能力比较薄弱，在平时的教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。采用多种形式让学生在尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得。采用迁移方法阅读，理解课文。教学工具多媒体课件，PPT、音乐教学目标　1. 能正确、流利、有感情有韵味地朗读诗歌。　2. 理解诗歌内容，感受西湖之美与诗歌意境。　3.培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感教学重难点重点：1、使学生理解诗的内容。         2、有韵味地朗读诗歌难点：感受诗歌意境与古诗词之美。教学方法通过PPT展示，音乐播放，让学生融入到诗歌中，欣赏大自然的美。教学过程《饮湖上初晴后雨》第二课时一、歌曲与图片来导入。1、播放歌曲，猜歌曲赞颂的是哪个地方。2、请学生一起根据图片来猜景点名称。3、师：这些风景各具特色、各有各的美，但是它们却属于一个共同的地方——西湖。大家知道西湖在哪儿吗？杭州西湖，人们一提起她，首先想到的就是这个“美”字。她有多美呢？她的美曾经吸引着古...(教案全文约2158字) 第六单元 饮湖上初晴后雨_第二课时_袁老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:09:55　 视频时长：00:38:55

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