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    学情分析     部编版四年级下册第一单元中的《天窗》一文，是现代著名作家茅盾先生写的回忆性抒情散文。作者以优美生动的笔触，从不同的角度展现了南方水乡天窗的特点，以及天窗给孩子们童年生活带来的精神慰藉。本文表达了孩子们对外面世界的向往和追求之情，表现了孩子们丰富的想象力和创造力。 教学工具我班大部分孩子虽然都居住在农村，但许多房子已经没有天窗。对于大多数学生而言，通过天窗看世界应该是有足够的新鲜感的。在教学中，教师可以抓住孩子心情的变化，巧妙过渡，创设情境，补充背景等教学策略，体会孩子被逼回家的不情愿，进而感受天窗给孩子们带来的慰藉。 教学目标1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。 2. 抓住关键语句，体会小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”，理解作者对天窗的特殊感情。激发学生通过“窗户”看世界的情趣。 教学重难点【教学重点】 读懂“小小的天窗是你唯一的慰藉”，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。 【教学难点】 能抓住重点词句，在虚实之间建立联系，理解孩子们是怎样从...(教案全文约1794字) 3 天窗_第二课时 发布时间： 2023-03-19 23:32:57　 视频时长：44:39

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