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Tag: 数字编码 数学好玩——有趣的数字编码 了解数字编码
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    学情分析具备了什么： 在一年级上册“生活中的数”中已经出现了门牌号、车牌号等，学生初步体会到了数字编码在生活中的应用。困难是什么： 通过了解编码的意义，学会用数字进行编码。要提升什么：让学生经历设计编码的过程，培养学生的应用意识和实践能力。教学工具多媒体课件、关于编码的视频教学资源教学目标1.让学生通过观察、比较、猜测，初步探索数字编码的简单方法。2.让学生通过自主探索、合作交流，经历设计编码的过程，初步学会用数字进行编码解决生活中的简单问题，培养学生的应用意识和实践能力。3.让学生体会数字在表达、交流和传递信息中的作用，体会符号思想。教学重难点重点：感受数字编码的简洁、规范、唯一、有效等特性。难点：加深对编码特点和方法的理解，积累数学活动经验，提高学生解决实际问题的能力。教学方法谈话法、讲授法、小组合作探究法教学过程一、开放导入教师活动学生活动设计意图 (一)通过介绍生活中的编码，激活学生已有的认知经验。1.情境引入，介绍生活中的编码。 师:老师手里有三只笔，在这里，3代表数量，同时也代表铅笔这个事物。生活中处处有数字。你们能举出关于相类似的数...(教案全文约2770字) 数字编码_第一课时_胡老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 21:08:26　 视频时长：00:44:09

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