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Tag: 数字编码 数学好玩——有趣的数字编码 了解数字编码
    学情分析从三年级开始，学习内容增加，难度加大，对学生的要求更高，上课若不认真，不勤奋动脑，就很难取得高分，通过一二年级两年的独立思考习惯的训练，基本上已养成。因此，从三年级开始，在课堂上，更加注重学生的主动求知，探寻解决问题的正确方法。教学工具 课件、记录单、身份证。教学目标1、初步了解身份证号码中蕴含的一些简单信息和编码的含义，探索数字编码的     简单方法，尝试数学的方法解决实际生活中的简单问题，初步培养应用意识和实践能力。2、通过调查、比较、猜测、交流等活动初步了解身份证编码中蕴含的一些简单信息和编码的含义，并通过实践活加深对数字编码思想的理解。3、进一步体会数字编码在日常生活中的广泛应用，增强对生活中数学问题的领悟与应用识。教学重难点 了解身份证编码的规律，初步学会编码。 如何科学合理的编码。教学方法发现法讨论法自主探究法练习法教学过程一、创设情境，引出课一个男匪徒制作了一个假身份证，拿着它到银行冒领别人巨款，却被一个职工识破了，报警被抓了。其实这个假身份证做的非常逼真，完全可以以假乱真。可为什么...(教案全文约1498字) 数字编码_李老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:29:41　 视频时长：00:46:41

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