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    学情分析1.与前后教材知识体系的联系   本文是初中语文课本所录选的外国文学作品中的名家名篇。在新教材中编入九年级上第四单元第三篇课文。本单元已经学习了《故乡》这篇反映少年生活的小说，学生从中获得了人生的启示和艺术的享受，同时，对小说这种文学体裁有了初步的认识。相信通过本课的学习，学生能够把握人物形象，加深对描写手法的认识，体会作者的感情态度。 2.本课的知识体系     《孤独之旅》是人教版九年级上册的一篇小说，讲述的是少年杜小康辍学后随父亲一起到荒无人烟的芦苇荡放鸭子，经历了从开始的恐惧、孤独到暴风雨之夜找鸭子变得勇敢坚强起来的故事。学习这篇小说，重点是使学生从陌生空旷的自然环境和恐惧孤独的心理活动等细节描写中理解“孤独”的涵义，教给学生一种勇敢，豁达的人生态度。 3.构想主题  回望成长的脚印，与孤独相伴而行。 教学工具    九年级学生已经基本具备阅读小说的基础;从知识与能力储备角度看，学生已经学过一些现代或古代小说。包括节选，对人物、情节、环境和主题等小说要...(教案全文约2515字) 17* 孤独之旅_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:46:34　 视频时长：43:41

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