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  3. 第四单元 孤独之旅_第一课时_章老师_二等奖

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Tag: 孤独之旅 17* 孤独之旅
    学情分析    本单元的课文都是小说，所以学习本单元，要紧密结合学生自己的生活经验，理解小说的主题，分析人物形象。文学是语言的艺术，引导学生品味富有表现力的语言，体会小说的艺术特色也是本单元的教学要求。著名教育家叶圣陶先生讲“教材是例子”，作为课文《孤独之旅》是一个什么例子，这是我们在教学实践中应当最先弄明白的。人物、情节、环境是小说的三个要素，虽然在教学中我们并不一定要把小说这种文学样式的基础知识强灌给学生，但在教学实践中，作为教师的我们理应按照小说教学的规律来引导学生学习。基于此，在教学过程中，我首先引导学生们按照情节变化的四个阶段（开端-发展-高潮-结局）梳理主人公杜小康的成长历程，理解“孤独之旅”的含义。但这次我们进行的是片段教学，所以，小说的情节在课前进行梳理，本片段教学只从主要事件入手，由杜小康的心理轨迹引导学生理解孤独之旅的含义，让学生认识到要获得成功，必须经受艰苦的磨砺，接受苦难的考验。体会主人公杜小康由开始的茫然恐惧，害怕胆怯，畏惧孤独，到一步一步战胜孤独，最后变得坚强勇敢的过程是本片段教学的重中之重，这一过程是杜小康的孤独之旅...(教案全文约2458字) 第四单元 孤独之旅_第一课时_章老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 04:23:56　 视频时长：00:13:59

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