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    学情分析“解决问题的策略——从条件出发”是苏教版小学数学三年级上册第五单元的内容。本单元的内容孩子们第一次接触，例题引导孩子们关注已知条件，从条件出发，解决问题。课堂关注于引导学生体验常用的数学思想方法，积累解决问题的经验，培养数学的兴趣。教学工具三年级的学生已初步认识常见的数量关系，会解答比较容易的两步计算实际问题。例题和习题都是生活中的实际问题，学生在头脑中有列表的模糊印象，也有画图解决问题的过程，只是没有经过系统的整理。为了让学生把解决问题的具体经验转化为数学思维，不断增强运用策略解决问题的有效性。进一步提高解决问题的能力，应安排一些数学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中学到新知。教学资源通过希沃制作教学目标1、使学生充分认识并感受“从条件想起”是解决问题的基本策略，能主动运用这一策略解决简单的的实际问题。 2、使学生初步经历理解题意、分析数量关系、实施解答及回顾反思的完整过程，体会解决问题的多样性。 3、使学生进一步感受数学方法的价值，产生学习数学的积极性。 教学重难点教学重点：体会从条件想起的两大关键点:找关系、理顺序教学难点：策略的体验与理解。教学方法  ...(教案全文约1273字) 五 解决问题的策略——从条件想起（1）_艾老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:43:17　 视频时长：43:22

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