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    学情分析韵律操是小学体育教学的重要内容之一，它是训练人体平衡、协调、力量等身体素质的一种全身性练习，本次课选自小学体育人教版三年级第五节韵律活动和舞蹈，我们选取了有轻器械器材花球的啦啦操。因此在教学中通过循序渐进的方法，运用教师示范、分解练习、小组合作创编，让学生基本能独立完成。根据上述情况和单元学习目标，让对单个动作掌握好的学生进行示范和展示，鼓励学生相互交流，与同伴合作学习。在此基础上，引导学生分小组创编队形和层次，发展学生的发散性思维，提高学生创新能力。 教学工具本课的授课对象是水平二小学三年级的学生，对知识、技能有一定的理解和认识，能够对动作进行分析判断和模仿学习，对新授课充满了浓厚的兴趣。要求学生进行自编队形的花球啦啦操相对于徒手韵律操又具有了一定的难度，不但要求学生有一定的节奏感，还要求学生有较好的协调性，因此，完美地掌握这些动作也并不简单，故只要求学生基本掌握动作要点，尝试跟上音乐，主要是放开思维，自己创编。 教学资源《啦啦操手位图》、《素质练习》、《热身活动》以及两个欣赏视频皆来自于网络素材，找到素材下载或使用手机录屏功能录下来，裁剪编辑好后导入课件使用。 《手位示范图...(教案全文约1005字) 啦啦操——花球手位操及创编_贺老师_三等奖_第四课时 发布时间： 2023-03-19 22:27:15　 视频时长：31:16

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