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    学情分析  《义务教育语文课程标准（2022）版》明确指出:“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”本次综合性学习正好与《课程标准》中提到的语文课程基本特点相吻合。“语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展，为学生学好其他课程打下基础，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础”本次综合性学习应该引导学生形成与发展核心素养，紧密联系其他学科，促进语文学科与其他学科的融合与发展。  部编版《语文》九年级上册第二单元的《君子自强不息》，属于传统文化类综合性学习活动。教材一开篇就明确地指出“天行健，君子以自强不息”，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。 众所周知，语文综合性学习不是一堂课能够完成的，虽然如此，综合性它是有着一定周期的充分凸显语文元素的实践活动课程，所以应当重视，本次课堂教学围绕着“自强不息”这一中华传统美德主题，设置了三个活动环节，它既彰显了语文特点、文化价值、情感熏陶，又涵盖了阅读、材料搜集与整合、讨论交流...(教案全文约1718字) 综合性学习 君子自强不息_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:16:30　 视频时长：40:07

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