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    学情分析部编版语文教材从八年级开始就陆续引入苏轼的作品,可以说学生对苏轼诗文的学习贯穿于整个义务教育的始终,所以从苏轼的一篇作品发散开来,依托作品,将苏轼的人生从横向和纵向两方面进行延展,让学生对他的作品有一个整体性把握很有必要,而黄州又是苏轼创作的爆发期,所以从黄州诗作入手,牵一发而动全身。教学工具初二年级的学生已经拥有了一年多朗读和品析古诗词的经验，尤其是对苏轼的部分诗歌及创作特点耳熟能详，前面已经学过了作者的多篇古诗文，并且也积累了很多名句，有一定的古典文学及欣赏素养，这就为学习这篇诗歌做好了准备。 但前面学习苏轼很多的诗词文,多是单篇孤立存在的。通过黄州时期苏轼作品的分析,体会他心情的变化，在比较和分析的过程中，学习苏轼对理想的坚守和乐观旷达的人生态度。教学资源教学目标知识与能力：通过抓“疏桐”“寒枝”等意象来分析这首词,体会作者当时彻骨的孤寂。(重点)过程和方法：结合苏轼在黄州的作品,描述他的心路历程，体会他心情的变化。（重点）情感态度和价值观：在比较和分析的过程中,学习苏轼对理想的坚守和乐观旷达的人生态度，提升学生的人生观。（难点）教学重难点通过抓“疏桐”“寒枝”...(教案全文约1996字) 卜算子 · 黄州定慧院寓居作_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:13:32　 视频时长：30:02

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