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Tag: 卜算子 咏梅（毛泽东）
    学情分析   小学高年级的学生已有了一定的古诗词学习的基础，但多半是停留于读读写写，一知半解，教师也多是将一首诗支解开来，逐字逐句的讲解含义，概括内容，忽略了诗人所阐发的思想内涵及所创设的艺术氛围。我们都清楚，单凭对语言文字表面的分析与讲解是很难感悟诗词，作者在有意无意间所写的人情物性。诗词是书写心灵的艺术，它包容了“言、情、志、气、韵、境、风、神、美、思”等美学底蕴。在小学古诗词教学中，教师应当多想办法，让学生了解有关诗歌常识性的知识，把握诗词中优美的意境、独特的神韵和深邃的思想。教学工具ppt、梅花图贴教学资源教学目标1、思想目标：学习梅花的品质，从中培养正确的人生观、价值观。2、知识目标：运用对比阅读的方法理解词中所表现的乐观，谦虚的精神。3、能力目标：有感情的朗读。 教学重难点重点：1、比较阅读。2、总结词篇中梅花的象征意义。难点：1、理解词篇中所表现的精神内涵。2、两首词的不同。 教学方法学生自主学习，合作探究、师生讨论、比较阅读。 教学过程《卜算子·咏梅毛泽东》教案《卜算子·咏梅毛泽东》教案 汝城县第一完...(教案全文约933字) 卜算子 咏梅（毛泽东）_何老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:16:28　 视频时长：00:39:45

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