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Tag: 第5课 线的表现力
    学情分析本课的学习活动二是在感性训练上进行提升，将学生随意地用线排列，提升至有目的地用线排列与组织，采用具象与抽象、装饰与表现结合的方式，以画陶罐为主题的学习活动。本活动是在欣赏我国新石器时代彩陶及其纹样的基础上，设计坛罐和学习线的组合装饰。我国的彩陶历史悠久，造型、花纹瑰丽。其外形的主要变化体现在：口、颈、腹、底、耳（把、环）等部位的粗细、长短、大小以及位置、大小。彩陶纹样也很丰富美丽，大多是用各种重复的线条组合而成。 教学工具三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。本课学习内容想象的空间很大，主要是以线造型的训练(即陶罐外形的设计)，又要让学生掌握线、形装饰物象的方法(即纹样的描画)在感性训练的基础上进行的提升，将学生随意地用线排列，提升至有目的地用线排列与组线采用具象与抽象，装饰性与表现性相结合的方式，以画坛罐为主题进行的学习活动。通过本课的学习，让学生能利用生活中的点和线对坛坛罐罐进行装饰，同时让学生了解祖国的传统文化--彩陶艺术，培...(教案全文约1227字) 第5课 线的表现力_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:10:14　 视频时长：40:08

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