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    学情分析《我们的互联网时代》是部编版教材八年级上册第四综合性学习活动。这个活动主要是引导学生理解一些网络语言的含义，能够正确看待和运用网络语言，在活动中培养学生的思辨能力，学会多角度思考问题；设置辩论交流活动，让学生养成耐心倾听、尊重他人发言的良好习惯，也锻炼学生的口语表达能力。最后探究用互联网学语文的方法，扬长避短，文明、恰当地利用网络进行交往，使之为生活、学习服务。教学工具作为00后的学生，接受新鲜事物的能力很强，互联网对于他们来说再熟悉不过。在平时的学习和生活中，他们已经有了一定的上网经历和上网能力，能够通过自己上网获取网络上的大量信息，但是对于如何正确使用互联网信息还需老师加强引导，特别是在写作中能不能运用网络词语这一问题作引导。教学资源《网络词语调查问卷》的数据是从我校八年级抽取了5个班共268名学生进行了问卷星的填写后生成的，数据来源真实。《网络词语采访素材》由我校2110班同学根据第一单元采访任务邀请家长及同学共同完成。《寄语》由网上下载，《新闻联播》由网上搜集的视频进行拼接剪辑而成。教学目标 明确信息社会中网络词语的特点及一些网络词语被淘汰的原因 引导学生以正确的态度对...(教案全文约1210字) 综合性学习 我们的互联网时代_石老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-11-12 14:03:44　 视频时长：45:24

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