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第六单元 名著之旅 26天窗_第二课时_储老师_储老师_第二课时
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课件预览截图
学情分析 朗读是体会感悟文章内容的根本,从读中感悟,五年级的学生对于朗读具有良好的基础,能从词语、句子中读出应具有的感情;并且具有扎实的阅读能力,对于阅读有自己的独特体会,能够在老师的点拨下积极思考,流畅通顺地表达自己的内心感受,与文章的人物、作者进行对话。教学工具ppt使用的投影仪;授课时使用的常规教具。教学资源教学目标帮助学生积累词语,学习课文把事物描述得更形象,生动。指导学生有感情的朗读课文,读懂“小小的天窗是你唯一的慰藉”,体会作者对天窗的特殊感情。培养学生的观察力和丰富的想象力,并运用到写作中。教学重难点理解从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,体会作者对天窗的特殊感情。教学方法讲授、启发、合作法教学过程一、设疑激趣,导入课题;二、初读课文,揭示课题;三、细读课文,深入体会;四、感知写法,学习想象课前谈话:介绍矛盾及课文写作背景,预习课文。 (自读课文五分钟,师板书课题) 师:同学们,你们课余时间都玩些什么?(指生答) 如果是晚上或者下雨天不能出门活动(没有手...(教案全文约1822字) 发布时间: 2023-03-19 07:56:19 视频时长:00:41:05