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Tag: 白杨礼赞 《白杨礼赞》第二课时 15 白杨礼赞
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    学情分析   我们语文教学最初以“激发兴趣，指导方针，培养习惯，搭建舞台。”为口号和行动原则，加强日常教学和科学活动的针对性和有效性，从本堂课来看，学生身上的好的学习习惯充分表现出来（课堂听讲、记笔记、发言积极、有感情地朗读课文），学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文综合能力原来的基础上有了很大的提高，通过诵读和课前查资料体悟作者情感，把握文章内容。能够以研究、探讨、合作的方法去发现问题、分析问题、解决问题。深刻理解文中的象征意义和白杨树不平凡的精神。 教学工具多媒体、音频、微课教学资源教学目标知识与技能：通过朗读课文领悟文本学习象征手法的运用，理解文章是怎样表现白杨树的不平凡的。过程与方法：通过诵读和课前查资料体悟作者情感，把握文章内容。教会学生以研究、探讨、合作的方法去发现问题、分析问题、解决问题。 情感、态度与价值观：感受和学习白杨树紧密团结、力求上进、不屈不挠的精神。教学重难点教学重点：理解象征手法及文章是怎样表现白杨树的不平凡的教学难点：在写白杨树之前，为什么先描绘西北高原的景象及象征的表现手法。教学方法诵读法、讨论法、探...(教案全文约1925字) 第四单元 14 白杨礼赞_第一课时_郑老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 07:07:40　 视频时长：00:38:54

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