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出塞_许老师_二等奖_第一课时
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学情分析 学生已有一定的古诗词积累,但是理解能力还不够,对古诗词的兴趣不大,难以同诗人的感情产生共鸣。教学工具PPT教学资源教学目标1.结合课后注释及及工具书,自学古诗,了解诗的大意。 2.诵读古诗,读悟结合,体会诗人丰富的情感,感悟诗歌博大的人性美。 3.课内外结合,激发对诗歌的兴趣及对祖国灿烂文化的热爱之情。教学重难点 在赏析中了解我国悠久灿烂的古诗文化,激发学习古诗兴趣,培养自学古诗的能力,提高文化素养.教学方法自读自悟为主,点拨为辅。教学过程一、创设情景,导入新课 教师:同学们,你们喜欢旅游吗?学生:喜欢!师:你们去过哪些地方旅游呢?那里的风景怎么样?生:我去过……那里……师:有没有同学从没或很少出去旅游?(有)你们想去旅游吗?(想!)“读万卷书,行万里路”,今天,我们就随着诗人王昌龄的笔迹到古代多事的边塞去看看吧!师朗诵:在古代的边塞,人烟稀少,黄沙漫天,尘土飞扬,这里有荒凉的大漠,有残破的古城,更有四起的狼烟和残酷的战争。你们瞧,图片山就是古代残留下来的一座座孤城。...(教案全文约1617字) 发布时间: 2023-03-19 07:04:06 视频时长:00:37:27