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Tag: 线的表现力 第5课 线的表现力
    学情分析线条是视觉形式的最基本语言，也是最简单、最直接用于表现形象的绘画手段。我们可以看到孩子们不用教，生下来就会用线绘画，而怎样引导学生用线传情表达呈现美感，是教学活动体现美术教育功能的关键。线的表现力以线绘画为造型训练的手段，引导学生了解掌握运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。教学设计既要考虑规划基本方法和技能，又要考虑学生感性获得的条件和自由发展的空间！ 线的表现力活动二画坛坛罐罐是在感性训练的基础上进行提升，将学生随意的用线排列，提升至有目的的用线排列与组织，采用具象与抽象，装饰性与表现性结合的方法，以画坛坛罐罐为主题进行的学习活动。本活动是在欣赏我国新石器时期彩陶纹样的基础上，设计坛罐和学习线的组合装饰。 教学工具本节课面对的是小学三年级的学生，线条对三年级的学生来说已经非常的熟悉，而且从一年级开始我就有意识丰富学生的线条知识，只是现在的他们还缺乏对线条的组织和练习，而对周围环境没有目的性的观察和表现，对二者之间没有意识的展开联想，对线条的表现比较单一！本节课学习更倾向于引导学生发现线条组织的秘密，感受线排列组合产生的节奏与韵律美感，相应集中的采用关联递进的方法设计了多...(教案全文约1624字) 第5课 线的表现力_唐老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 06:24:00　 视频时长：00:11:30

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