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Tag: 数字编码 数学好玩——有趣的数字编码 了解数字编码
    学情分析学生对数字已经很熟悉，利用数字已经能解决一些生活中简单的数学问题，对一些编码也有了初步的认识。本课在学生已有的知识基础和生活经验上加深对数字的印象，着重达到生活中使用数字编码的应用价值。教学工具班级学生学号，课前学生准备的生活中的数字教学目标1.通过认识生活中常见的数字编码如身份证号码，体会数字编码的特点，初步探索数字编码的方法。2.让学生经历设计编码的过程，初步学会用数字进行编码解决生活中的简单问题，培养学生的应用意识和实践能力。3.使学生体会到数学在生活中的运用，激发学生学习数学的兴趣及运用数学的意识。教学重难点教学重点：了解身份证等号码的含义，体会数字编码的特点。 教学难点：通过了解编码的意义，学会用数字进行编码。 教学过程一、创意引入，激发兴趣一、创意引入，激发兴趣 1.师：之前让同学们收集家庭成员的身份证号码，老师现在手上有几个身份证号码，可是刚刚我一不小心把它对应的人弄混了，你来找一找，它分别是谁的身份证号码呢？出示三个身份证号码，分别对应同学A的爸爸，同学B的妈妈，同学C 学生找一找，说说理由 预设：如果学生找得出...(教案全文约2216字) 数字编码_第一课时_胥老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:43:26　 视频时长：00:43:51

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