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    学情分析幼儿园健康教育影响着幼儿的身心健康发展，其中良好的情绪情感是影响幼儿行为的重要因素，对幼儿积极人格、个性品质的形成有重要的作用。《指南》指出：3-4岁的孩子情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。我班孩子年龄小，情绪不稳定，不能有效控制和调节自己的情绪，缺乏对自我情绪的认知意识。因此如何帮助小班孩子建立良好的情绪，让他们保持开心的情绪，我设计了本次心理健康活动《开心娃娃》，希望改变传统教法让孩子们在真实生活中去关注情绪，解决情绪问题，为形成积极人格，拥有良好个性品质奠定基础。教学工具材料准备：泡泡枪、照相机、笑脸图卡 经验准备：歌曲律动《表情游戏》《哈哈笑》 教学资源请家长为孩子准备好一个有笑脸的娃娃。教学目标1、感知笑脸娃娃的脸部特征，初步学习用模板来画笑脸娃娃。 2、体验简笔画的乐趣。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 教学过程开心娃娃一、谈话导入，激发幼儿兴趣。 　　（1）师：小朋友们，今天呀，我给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁？（幼儿进行猜测）。 　　（2）师出示模板：笑脸娃...(教案全文约511字) 主题一我上幼儿园啦_唐老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:03:25　 视频时长：00:07:48

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