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    学情分析《大树妈妈》是一首抒情的儿童歌曲，这首歌旋律优美，歌曲采用拟人的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的呵护和浓厚的爱。这首歌的旋律以及情感价值：“妈妈和孩子之间美好的情感传递”，很贴切中班年龄阶段幼儿的生活经验并适合他们演唱。在歌曲学唱环节，结合歌曲轻柔、连贯的旋律特点，我选择了以传递游戏的形式引导幼儿学唱，使活动环节与优美的歌曲风格和小鸟找家的情境相匹配，增加幼儿学唱的趣味性。教学工具1.物质准备：眼罩一个、小鸟图片一张（底部用木棒固定）、手腕花人手一个戴在右手上。2.经验准备：在活动前幼儿已熟悉音乐旋律。教学资源教学目标1.感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点，尝试用连贯、优美的声音表现歌曲美好的情感。2.能仔细倾听并辨别声音的方向，猜出“小鸟落在什么地方”。3.在歌曲游戏的情境中逐渐熟悉歌词和旋律，较完整地演唱歌曲《大树妈妈》。教学重难点 可以增加猜测人的难度，引导幼儿演唱歌曲。在小鸟身上配置铃铛，拿到小鸟的幼儿嘴巴不能发出声音，只能摇晃铃铛让猜测人来进行猜测。 教学方法设计意图《大树妈妈》是一首抒情的儿童歌曲，这首歌旋律优美，歌曲采用拟人的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的呵护和浓厚的爱。...(教案全文约1446字) 主题三 金色的秋天_第一课时_银老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 05:45:34　 视频时长：00:15:00

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