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  3. 第三单元 借忧愁“意”，抒心中怀 ——鉴赏《短歌行》的酒、明月、乌鹊三意象_第一课时_左老师_三等奖

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Tag: 短歌行 生逢乱世 自有选择——《短歌行》《归园田居》（其一）比较阅读 7 短歌行/归园田居（其一） 《短歌行》与《归园田居》对比阅读 7 《短歌行》与《归园田居（其一）》对比阅读
    学情分析优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝，蕴含着中华儿女代代相传的文化基因。《短歌行》是新版统编版语文教材第三单元的第一首诗歌，本单元汇聚了不同时期、不同体式的诗词名作，各诗作寄予了诗人不同的思想感情，而本堂课学习的《短歌行》中曹操表达的是对“天下归心”的渴望，展现慷慨激昂，积极进取的人生状态，在学习中充分感受诗歌中的意境。同时通过课外扩展，了解同一意向在不同诗句中的不同含义。让学生学会欣赏意象的艺术魅力，感受诗人情感。  教学工具所任教的班级大多数学生有着较好的学习习惯和较高的学习能力，他们能够在课前自觉预习、课上积极学习。他们善于思考，能够表达自己的观点和看法，但也有部分学生学习不够积极主动，不主动参与课堂活动，知识面仍较为狭隘，且有懒惰思想，习惯于被动接受式样的传统教学，缺乏独立发现和自主学习能力。此外，诗歌学习也一直是他们学习的难点，不论是心理还是理解方面也一直很难进行突破。本堂课是对于诗歌中意象的解读，首先学生对意象有一定了解，但是并不能准确把握意象的内涵，而且学生不会从人论世、诗歌文本、艺术手法、语言角度、形象本身、课本注释等方面去判断意象的特点，以及意象营造的意...(教案全文约1319字) 第三单元 借忧愁“意”，抒心中怀 ——鉴赏《短歌行》的酒、明月、乌鹊三意象_第一课时_左老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 05:09:41　 视频时长：00:15:00

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