1. 您所在位置：
  2. 三年级数学

  3. 9 数学广角——集合_第一课时_周老师_三等奖

相关课程

Tag: 数学广角——集合 9 数学广角——集合 9-数学广角——集合
    教学资源教学目标（一）知识与技能1．适度让学生亲历集合思想方法的形成过程，初步理解集合知识的意义。 2．让学生借助直观图理解集合图中每一部分的含义，通过语言的描述和计算的方法，能解决简单的重复问题。（二）过程与方法通过观察、操作、实验、交流、猜测等活动，让学生在合作学习中感知集合图形成过程，体会集合图的优点，能直观看出重复部分，解决生活中的问题。（三）情感态度与价值观渗透多种方法解决重叠问题的意识，培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯。教学重难点教学重点：了解集合图的产生过程，利用集合的思想方法解决有重复部分的问题。教学难点：理解集合图的意义，会解决简单重复问题。教学过程（一）知识准备（一）脑筋急转弯1.对面走来两个爸爸，两个儿子,一共几人？（四人）可咱一数，1,2,3只有三个人，怎么回事？(引导学生发现爷爷 爸爸 儿子三者之间的关系）（让学生尽情阐述）2.其实这个问题用语言来表达，它是能够表达清楚的，只是比较麻烦，那周老师请你们用手指表示一下，（左手两根手指表示两个爸爸，右手两根手指表示两个儿子），怎么变成三根手指？（合在一起）3.两根手指合在一起表示什...(教案全文约1019字) 9 数学广角——集合_第一课时_周老师_三等奖 发布时间： 2023-11-12 14:25:28　 视频时长：00:40:26

汇编资源推荐