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    学情分析根据本校三年级学生情况来看，绝大部分学生上课能认真听讲，积极思考，完全能跟上老师授课的节奏，少数同学表现还特别出色，课前预习工作坚持得很好，但也有个别同学的理解能力和接受能力不太好，成绩也不理想，对数学学习缺乏兴趣。教学工具PPT课件、多媒体设备教学资源教学目标1.在具体情境中使学生感受集合的思想，感知集合图的产生过程。理解集合圈里各部分的意义。2.会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈，同时使学生在解决问题的过程中进一步体会集合的思想，进而形成策略。3.使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。渗透多种方法解决重叠问题的意识，培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯。教学重难点1.会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。2.使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。3.难点是对两个集合重叠部分的理解。教学方法启发式、合作学习教学过程一、“脑筋急转弯”游戏引入问题1、两个爸爸带着两个儿子去博物馆参观，他们只买了三张票就进去了，为什么？（强调爸爸身份的双重性－－身份“重复”了）2、从前数，我排第三，从后数，我排第四，请问共有多少人排队？（我“重复”了，...(教案全文约695字) 9 数学广角——集合_第一课时_廖老师_三等奖 发布时间： 2023-11-12 14:25:08　 视频时长：00:37:07

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