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Tag: 桂花雨 3 桂花雨 （第三课时）
    学情分析《桂花雨》是琦君写的一篇优美散文。文章以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，回忆作者童年时代的“摇花乐”。文风朴素而恬美，清新而雅致。文章语言质朴，通篇体现一个“真”字：向读者真实再现了作者童年的美好生活，真诚地袒露了作者丰富的内心世界，达到了真切感人的艺术效果。可谓花香、人乐、语蕴、情真。教学工具五年级的学生已经具备一定的学习能力、学习基础和习惯,能够感知课文的主要内容,但不能很好的整体把握课文,对课文中描写的情境感知有难度,需要老师在教学中深入浅出的引导,通过阅读进行情境的想象,通过对重点语句的把握来剖析和理解课文内容。教学资源教学目标1.会认“箩、杭”2个生字，会写“懂、兰、箩”等10个字，理解“婆婆、糕饼”等由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。 3.品读重点句子，抓住重点词语，想象画面，联系上下文和生活实际理解句子，体会句子中蕴含的感情。 4.学习并运用结合重点语句概括课文内容的方法。 5.想象课文中描写摇桂花的情景，体会作者的思乡之情。 教学重难点教学重点 抓住课文的主要内容，引导学生从“摇花乐”和“桂花雨”中，...(教案全文约2322字) 3 桂花雨_吴老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:22:57　 视频时长：00:14:58

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