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Tag: 3 桂花雨 （第三课时）
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    学情分析《桂花雨》这篇课文，借助桂花这一具体事物，以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。课文以桂花为主线贯穿始终，语言清新质朴，意味隽永，作者童年的快乐和思乡思亲之情像桂花的香气一样浓郁，溢满字里行间。这篇文章既应和了“一花一鸟总关情”的人文主题，又暗含了本单元的语文要素，初步了解课文，借助具体事物抒发感情的方法。 教学工具五年级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达。他们已经具备了一定的阅读能力，但学生深入分析文本的能力还有待提高，尤其是体会文章借助桂花表达对家乡的思念之情的理解还需要教师加以引导和点拨。教学资源摇花的视频来源于纪录片《老广味道》大单元教学设计说明第一单元的主题是：一花一鸟总关情。 单元目标分别是初步了解课文借助具体事物抒发情感的方法和写一种事物，表达自己的情感。 单元任务是读懂作者笔下浓浓的情感。 根据大单元教学设计的要求，我们团队在备课的时候紧抓单元目标，《桂花雨》这篇课文的第二课时目标我们重点放在体会作者通过桂花所表达出的思念家乡的思想情感、尝试运用借物抒情进行练笔。教学目标1.能正确、流利、有感情地...(教案全文约2406字) 3 桂花雨_陈老师_三等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 21:38:03　 视频时长：43:07

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