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Tag: 3 桂花雨 （第三课时）
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    学情分析《桂花雨》这篇课文，借助桂花这一具体事物，以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。课文以桂花为主线贯穿始终，语言清新质朴，意味隽永，作者童年的快乐和思乡思亲之情像桂花的香气一样浓郁，溢满字里行间。这篇文章既应和了“一花一鸟总关情”的人文主题，又暗含了本单元的语文要素，初步了解课文，借助具体事物抒发感情的方法。教学工具    引导学生感受“桂花香”、体验“摇花乐”是教学的重点。教学时根据本班学生的具体情况应先听课文朗读，划出描写“桂花香”的句子，引导学生多读几遍相应的句子，从读中感受“桂花香”，感受作者对桂花的喜爱。之后再找到描写摇花乐的段落，然后一边读一边结合课文插图想象摇花乐的情景，和作者分享童年的欢乐。抓住母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这个句子让学生感受母亲对家乡的思念。教学资源课文朗读视频来自七彩课堂。教学目标有感情地朗读课文，能说出桂花给作者带来的回忆。感受“桂花香”以及作者对桂花的喜爱之情，再体验作者摇花的快乐。借助相关语句，体会作者借桂花表...(教案全文约1041字) 3 桂花雨_第二课时 发布时间： 2023-03-19 21:23:57　 视频时长：35:06

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