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Tag: 数学广角——搭配 数学广角——搭配（二） 数学广角——搭配（一） 8 数学广角——搭配（二） 8 数学广角——搭配（一）
    学情分析本节课选自人教版小学数学教材二年级上册第八单元数学广角中《搭配》的内容，属于“四大领域”中“实践与综合运用”领域。 一年级下册学习过《找规律》，日常生活中很多事情都是用排列组合来解决的，本课内容是学生在小学阶段初次接触有关排列组合的知识，教材首先提问非0的三个数字1.2.3能组成几个不相同的两位数，通过卡通小人物的提示，可以得出要按规律有序进行排列组合可以不重不漏较快的得出所有的答案，可运用的方法有：固定位置法和交换位置法，本课内容也为三年级下册搭配（二）做准备。 教学工具二年级的学生已经有一定的生活经验，有良好的学习习惯，但缺乏抽象思维能力，教师在授课时，应注意锻炼学生的动手操作能力，培养独立思考的良好习惯，增强团队协作能力。 在本节课中，教师通过创设情境引导学生快速得出1.2.3三个数字组成十位数与个位数不相同的所有可能的结果，引导运用固定位置法与交换位置法有序的将三个数字排列组合，初步学会有序、全面的思考问题。 教学目标1.通过创设密室逃脱情境解答问题，初步感知用固定位置法、交换位置法有序、全面思考的意识。 2.经历观察、自主合作探究等活动，培养观察及分析能力。 3.感受...(教案全文约1663字) 8数学广角——搭配（一）_阳老师_第一课时 发布时间： 2023-11-12 13:06:47　 视频时长：00:14:54

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