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Tag: 数学广角——搭配 数学广角——搭配（二） 数学广角——搭配（一） 8 数学广角——搭配（二） 8 数学广角——搭配（一）
    学情分析 在二年级上册的教材中，学生已经接触了一点简单的排列与组合的知识，学生通过观察、猜测以及实验的方法可以找出简单的事物的排列数与组合数。《小学数学课程标准》中指出：“重要的数学概念与数学思想宜逐步深入。”因此本册教材在学生已有相关知识经验的基础上，继续让学生进一步系统、深入地学习排列组合的数学思想及更为复杂排列组合问题。并根据《标准》中提出的要求：“在解决问题的过程中，使学生能够进行简单的、有条理的思考。”初步培养起学生有顺序、全面的思考问题的意识。并且，排列与组合这一数学思想将一直影响到学生的后继学习，在高中数学的学习中，学生将全面学习相关知识，排列组合知识在生活生产中应用很广泛，由于其思维方法的新颖性与独特性，学习时要遵循“不重不漏”的原则，它又是培养学生思维能力的不可多得的好素材。为学生今后在高中阶段进一步学习复杂的排列组合问题打下基础。教学工具多媒体课件、实物投影、衣服和裤子的卡片教具、学具。教学资源教学目标1、使学生在解决实际问题中，掌握搭配的方法，体会有序思考的价值。2、让学生通过猜一猜、摆一摆、记一记等活动探索搭配的方法与结果，体验分类、分步计数及结合的方...(教案全文约1096字) 8数学广角——搭配（二）_奉老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 18:57:34　 视频时长：00:44:46

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