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Tag: 加快溶解 能加快溶解吗 6 加快溶解
    学情分析通过上一课的学习，学生已经知道很多物质能在水中溶解，本节课要研究如何加快物质在水中的溶解。使学生对溶解有进一步的思考，了解学生已有认知。通过探究活动使学生学会如何进行对比实验，同时认识到不同情况下，食盐溶解的速度是不同的，必须通过对比实验才能知道，只能改变其中的一个条件，保持其他条件不变，食盐在热水中比在冷水中溶解的快。在搅拌时比不搅拌时溶解的快，鼓励学生影响溶解的因素进行思考，还有哪些方法能够影响食盐在水中的溶解。教学工具三年级的学生知道生活中有很多物质能跟食盐一样，放在水中能溶解。对于加快溶解的方法知道一些，比如知道能通过搅拌的方法加快溶解，但是学生对于热水是否能加快食盐的溶解速度还不清楚。对于实验的方法，学生知道要通过对比实验才能得出结论，但是通过“控制变量”进行对比，学生不是非常清楚。教学资源教学目标科学知识：会溶解的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒大小、水的温度以及混合液体是否被搅动等因素有关。 过程与方法：引导学生经历“问题——假设——验证——证实”科学研究过程和控制单个变量进行对比实验的过程。 情感态度与价值观：培养学生与同学合作进行研究活动，敢于发表自己的意见...(教案全文约1373字) 6 加快溶解_张老师_第一课时 发布时间： 2023-11-12 11:30:22　 视频时长：00:14:53

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