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Tag: 主题三金色的秋天
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    学情分析  前书写在孩子们的语言学习和发展过程中有着重要作用，它给予孩子纸笔互动的机会、培养文字意识的经验，也是帮助儿童从小养成图画、书写的习惯，是创意表达自己想法的重要途径。和前阅读、前识字一样，前书写的学习并不是儿童通过自然情境的潜移默化就能够实现的。适当的教育支持和有针对性的学习活动，是促进儿童前书写能力发展的必要条件，老师作为支持者应该给孩子提供创意书写和主动记录的机会。因此我们设计了本次前书写的活动，鼓励幼儿勇敢地用纸笔表达自己的意思，通过涂画增加书面语言知识，书写书写的规范，为未来的学习做铺垫。   在活动前我们班孩子已初步接触用一字一图表征汉字的前书写并能够用该方式写出自己的名字和个别简单的词语。基于孩子的已有书写经验和书写习惯，我设计了本次活动。力求通过活动的环节设计让幼儿交流和表达的过程中掌握重叠词这种特殊的形容词的结构和用法，尝试用前书写的方式记录，并在过程中能够在教师的提醒下保持正确的书写和握笔的姿势。教学工具经验准备：读过绘本《小蛇多多的水果》，吃过多种水果，幼儿知道正确的握笔姿势及坐姿，知道用一字一音、一字一符的方式记录自己的名字...(教案全文约1717字) 水果晚会_第一课时_袁老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 01:15:41　 视频时长：00:20:57

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