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第五单元 第16课 盼_第二课时_李老师_三等奖
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小学道德与法治_人教部编版_六年级下册 已有118人学习
学情分析 本文围绕“盼”字记叙了“我”因为想穿新雨衣，迫切地盼望着一场雨的到来，展现了儿童细腻、有趣的内心世界，赞美了童真、童趣，表达了作者对美好童年的怀念之情。“盼”是文章的中心，也是情感主线，围绕着盼，作者描写了一系列小故事，让我们感受到了蕾蕾纯真可爱的童心。教学工具 教学本课时，教师要围绕“盼”字展开，如“盼”的事例，“盼”的心理，“盼”的环境。让学生理解作者围绕中心思想安排了哪些典型事例，感受生动、细腻的心理活动，还要注意文中的环境描写与人物心情之间的关系。学生都有过“盼”的心理，可引导学生结合自己曾经“盼”的经历去体会文中主人公的心情，感受童年的快乐。 教学资源选用的课件来自贝壳网。教学目标 1.结合上下文，透过细腻的心理描写品味“我”的情感。 2.重点关注环境描写在文中的作用，体会作者所要表达的思想感情和文中心理描写的好处。 3.把握文章的中心，理解作者是如何围绕中心组织材料的。 4..体会童真的可爱，学会热爱生活，感受生活中的美。教学重难点教学重点：了解“我”盼的过程，学习作者围绕中心安排典型...(教案全文约2344字)
发布时间： 2023-03-19 00:13:31 视频时长：00:39:06