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Tag: 数学广角——植树问题 7 数学广角——植树问题
    学情分析   植树问题是人教版小学数学五年级上册第七单元“数学广角”的第1课时的内容。植树问题通常是指沿一定的路线植树，这条路线的总长度被树平均分成若干段（间隔），由于路线的不同、植树要求的不同，路线被分成的段数（间隔数）和植树的棵数之间的关系就不同。在植树问题中的植树的路线可以是一条线段，也可以是一条首尾相连的封闭曲线，比如说正方形，长方形或圆。即使是关于一条线段的植树问题，也有不同情形，例如两端都要栽，只栽一端，另一端不栽或者两端都不栽。本节课重点研究植树问题（两端都栽）内容。教学工具  小学五年级学生已经有了一定的数学经验和数学学习方法，抽象思维能力也有了初步的发展，具备了一定的分析综合、抽象概括、归类梳理的能力，但思维仍以形象思维为主。这部分内容放在这个学段，说明这个内容本身具有很高的数学思维和很强的探究空间，既需要教师的有效引导，也需要学生的自主探究。因为植树问题与日常生活联系比较紧密，学生应该能在合作探究中发现出棵数与间隔数之间的规律，找到解决问题的方法。在学生经历思考、分析的过程中，使学生掌握植树问题的基本模型，并能够灵活...(教案全文约2026字) 7 数学广角——植树问题_第一课时_蒋老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:12:36　 视频时长：00:40:38

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