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  3. 第三单元 习作：_第一课时_赵老师_赵老师_第一课时

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Tag: 习作：记一次游戏 习作：有你，真好 习作：写信 习作：学写倡议书 习作：生活万花筒
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    学情分析每个人观察生活的角度和体验生活的方式都是个性化的，对于“  让生活更美好”的理解自然也是百花齐放的。六年级的学生，正是对生活充满美好向往的年纪。他们的思维是灵活和跳跃的。针对这一特点，可以确定一个对他们写作有帮助的思考路径：想一想，哪件事情是你觉得最有意义的？教学工具相关图片及文字资料教学资源教学目标1.根据习作提示，选择一个自己感兴趣的话题进行习作。2.能围绕话题，精选典型事件，表达自己的切实感受。3.要抓住重点，突出所写事件是怎样影响自己的生活，让自己生活变得更美好的。教学重难点1.能围绕生活中熟悉的话题，精选典型事件，写出生活的美好。2.突出所写事件是怎样影响自己的生活，让自己的生活变得更美好的。教学方法教法：谈话法、指导法学法：思考法、讨论法教学过程一、激趣导入  看着一组组的图片，同学们或瞪圆了眼睛，或张大了嘴，诧异于我们的生活中竟然有这么多被我们无视的美。我们每天都在理所当然地享受着大自然赐于我们的洁净空气，优美风光；享受着科技带给我们的便捷生活，巨大进步;享受着父母师长给予我们的悉心关怀，体贴照顾……可是，我们想过吗？是什么...(教案全文约914字) 第三单元 习作：_第一课时_赵老师_赵老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:24:12　 视频时长：00:36:50

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