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  3. 课文2 14 我要的是葫芦_第一课时_宿老师_三等奖

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    学情分析  可爱的小葫芦为什么会落呢？这是学生会质疑的地方，因此教学时可以以此为突破口，图文结合得出问题产生的原因：种葫芦的人只要葫芦而不管叶子，他不知道事物之间是有密切联系的。他所犯的错误可以从他的言语中看出来。因此可以抓住文中的人物语言朗读体会。二年级的小朋友注意力不太能集中，需要老师精心组织教学，时时激发保持他们的兴趣，有学习的欲望才能有效的完成教学任务。因此，直观形象的多媒体资源，及时的评价鼓励是必须的。创设情境，让学生当文本的主人公，体会种葫芦的乐趣，围绕“葫芦为什么会落？”这个问题展开教学，让学生在趣味中学习课文。教学工具课件、生字卡片课文中的插图要合理地应用起来，尤其是图文对照来学习可以很好的培养学生的观察能力。教学资源教学目标1、熟读课文，理解课文内容，了解植物的叶子与果实的关系，懂得课文说明的道理。2、通过看图和学习课文，培养学生的观察能力。1、正确、流利、有感情地朗读课文，2、体会感叹、反问与陈述句的不同语气。3、了解植物叶子和果实的关系，懂得事物之间是有联系的，要细致全面看待事物。教学重难点教学重点：培养学生的观察能力。教学难点：了解植物的叶子...(教案全文约3084字) 课文2 14 我要的是葫芦_第一课时_宿老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:19:31　 视频时长：00:34:50

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