1. 您所在位置：
  2. 二年级语文

  3. 课文2 14 我要的是葫芦_第二课时_赵老师_一等奖

相关课程

Tag: 我要的是葫芦 14 我要的是葫芦 14.《我要的是葫芦》 14 我要的是葫芦第二课时
    课件预览截图
    学情分析  《我要的是葫芦》这篇课文是部编版第五单元的第三篇课文，它是一篇寓言故事。它以两幅清晰的画面，四段表述清晰的文字，讲述了一个可笑但令人深思的故事。课文的教学重点是通过文本识字写字，抓住文中的人物语言进行朗读体会，理清事情的先后顺序，从而懂得事物之间的联系。   这篇课文文字生动，情节有发展性，老师在教学要做好知识的教授和划分。第一课时重在引导学生读好课文，在语境中运用多种方法识字写字。第二课时重在引领学生读好课文，读出不同句子的不同语气，理清事情的先后顺序，明白叶子与果实之间的联系。  文章开篇描写了葫芦长势良好和种葫芦的人的喜悦之情。透过短语“细长的葫芦藤、长满了绿叶、雪白的小花、可爱的小葫芦”，写出了葫芦的可爱，表现了种葫芦的人对葫芦的喜爱之情。第2-3自然段是故事的发展，邻居的催促与种葫芦人的不以为然形成对比，预示着得不到葫芦的必然结果。第4自然段是故事的结局，讲种葫芦人的无知和自以为是使他的期盼落了空。  本文语言朴实，用词准确。课文中有两个重点句：“有几个虫子怕什么！”“叶子上...(教案全文约1681字) 课文2 14 我要的是葫芦_第二课时_赵老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 02:43:21　 视频时长：00:14:08

汇编资源推荐