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    学情分析    《我要的是葫芦》是部编版二年级上册第五单元的第二篇课文。该单元围绕着“思维方法”这个主题编排了《坐井观天》、《寒号鸟》、《我要的是葫芦》3篇课文。本单元的教学重点是“初步体会课文讲述的道理”。  1、文体特点  （1）寓言故事。本文是一篇寓言，文章语言优美，富含哲理，讲述了一个人种了一棵葫芦，可在葫芦长蚜虫后不听取邻居的建议，最后葫芦都掉落了的故事。简短的结构，借喻的手法，使富有教育意义的主题和深刻的道理在简单的故事中体现。  （2）对话推进。通过生动有趣的对话，给学生讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过“有个人”和其邻居的对话，阐明了一个深刻的道理：事物之间是有联系的，不能孤立地看问题。  2、语言表达  （1）丰富的句式运用。在种葫芦人的心理活动、自言自语、与邻居对话中分别出现了形式丰富的感叹句：“多么可爱的小葫芦啊！”“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”“有几个虫子怕什么！”祈使句：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”反问句：“什么？叶子上的虫还用治？”&...(教案全文约2786字) 14 我要的是葫芦_第二课时 发布时间： 2023-03-19 21:30:02　 视频时长：40:37

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