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    学情分析    二年级学生刚刚上完一年级，知识储存不多，好多学习习惯还有待培养，学习方法还需要老师指导。他们能够端正学习态度，对学习较为感兴趣、有信心。学习习惯方面，学生能够课前做好准备，课堂气氛活跃，大部分学生能够积极发言、思考，声音响亮。受年龄特点限制，逻辑思维能力、对文章的感知和概括能力、对故事情节线索的梳理能力欠缺了点。教学工具  多媒体课件教学资源教学目标知识与技能：1、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边悟，体会种葫芦人的心情。2、学会带着问题读课文，读中感悟，看图与学文相结合。3、理解课文内容，知道植物叶子与果实的关系。过程与方法：充分发挥学生学习的主体性，通过观察与对比，开展小组讨论，理解、感悟课文。情感、态度与价值观：1、使学生懂得不能忽略一些细小的问题，并且懂得有错就改，不要等到问题严重了而受损失的道理。2、懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，要虚心听取别人意见.教学重难点教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边悟，体会种葫芦人的心态。2、学会带着问题读课文，读中感悟，看图与学文相结合。教学...(教案全文约675字) 课文2 14 我要的是葫芦_第一课时_向老师_向老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:58:23　 视频时长：00:40:50

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