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    学情分析《我要的是葫芦》一课，是部编教材二年级上册第五单元的课文，课文内容讲的是：一个人种葫芦，叶子上长蚜虫也置之不理，大家好心相劝也不听，后来叶子上蚜虫越来越多，结果小葫芦掉光的故事。揭示了：事物之间是相互联系的，要联系的看问题。课文故事性，情节性很强，能很好的吸引学生的注意力。二年级的孩子求知欲很强，认知能力也很强，接受知识很快，他们对学习充满了浓厚的兴趣，特别喜欢阅读故事性的文章。教学工具生字卡片、ppt教学资源教学目标1、正确，流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。2、通过对比朗读，体会反问句，感叹句与陈述句的不同语气。3、了解那个人最后没有得到葫芦的原因，懂得事物之间相互联系的道理。教学重难点1、通过对比朗读，体会反问句，感叹句，与陈述句的不同语气。2、了解那个人没有得到葫芦的原因，懂得事物之间相互联系的道理。3、懂得当自己做错事情时一定要听别人的劝告。教学方法引导点拨、合作探究、创设情境教学过程一、复习导入一、复习旧知导入师：孩子们你们看老师带来了什么，出示葫芦字卡，板书“葫芦”。（指名读）孩子们，这些葫芦都有自己的名字呢，谁来亲切地叫一叫他们？(出示词语：邻居、葫芦、奇怪...(教案全文约1046字) 课文_14 我要的是葫芦_第二课时_欧老师 发布时间： 2023-03-18 20:47:00　 视频时长：00:35:27

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