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Tag: 数学广角——优化 8 数学广角——优化 8 数学广角——优化《烙饼问题》 8 数学广角——优化——对策问题(田忌赛马） 8 数学广角——优化《沏茶问题》
    学情分析  四年级的学生已有一定解决能力的基础，但本节课主要是让学生理解优化的思想，形成多种方案中寻找最优方案的意识，本节课对学生来说还是比较抽象的。教学工具  卡纸，多媒体课件，教学资源教学目标  1.让学生体会统筹思想，初步了解统筹含义，掌握烙饼问题的统筹方法，并能实际应用。  2.提高学生探究能力和解决问题的能力。  3.使学生理解优化思想，从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。教学重难点  重点：能够用优化思想解决生活中的实际问题。  难点：能用优化思想解决烙饼问题。教学方法   讲授法，引导法，提问法。教学过程烙饼问题烙饼问题  一·直奔主题    同学们，我们今天一起来研究一个有趣的数学问题。  二探究新知   1出示情景图（多媒体课件）。师问：你从中获取了什么信息？学生回答。&n...(教案全文约895字) 8数学广角——优化_何老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 18:56:13　 视频时长：00:41:43

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