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    学情分析《抢数游戏》是人教版课标教材小学四年级上册数学实践活动课(田忌赛马、抢数游戏),均属制胜策略研究,本节活动课的数学实质是动态博弈,旨在通过学生的主动参与增强数学应用意识,培养实践能力,体验创造性思维,展现学生发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的能力。教学工具1.学生对竞赛类的数学游戏很感慨兴趣，且已有一定的推理能力。 2.学生在几轮游戏的基础上，能快速地发现规律与策略，有的学生会联系已学的乘法及除法，使不同知识点之间产生联系。教学资源教学目标1，学生在抢数游戏的过程中探索数学奥秘，提升学生解决问题逆推的能力。 2，学生在学习数字游戏策略的过程中，联系已学过的找规律、除法，使不同的知识点之间产生联结，提升知识迁移能力。 3，根据问题灵活应变，锻炼思维逻辑及推理能力。 教学重难点1，逆推解决问题及发现抢数游戏与规律之间的联系； 2，理解抢数游戏与除法的联系。 教学过程一、抢数字10（意图：富有竞争性的抢数字游戏能很好地激发同学们的参与度与求知欲）抢数字10，谁报到10，谁就赢。 游戏规则： （1），从1开始，甲、乙两人依次报数，甲数完乙接着数，乙数完甲接着数...... （2）...(教案全文约1262字) 8 数学广角——优化 抢数游戏_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:43:02　 视频时长：00:14:58

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