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Tag: 数学广角——优化 8 数学广角——优化 8 数学广角——优化《烙饼问题》 8 数学广角——优化——对策问题(田忌赛马） 8 数学广角——优化《沏茶问题》
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    学情分析本单元第一节课渗透了运筹思想，例1分析家里来客人需要沏茶时，怎样安排各种事情能让客人尽快喝上茶；讨论如何用优化的思想选择合理、快捷的解决问题的方法。教材在情境图下给出了沏茶所要做的各种工序，以及做每件事情所需的时间。然后呈现学生们讨论怎样安排的场面。在这些内容中包含了解决这一问题的思考方法：首先要明确沏茶的大致顺序，也就是说哪些事情要先做，然后再考虑还有哪些事情可以同时做，能同时做的事尽量同时做，这样才能节省时间。教材还提示可以用流程图的方式表示解决问题的顺序或方案，教给学生设计方案的具体方法。教学工具多媒体一体机，小纸片，小黑板，数学尺具。教学资源教学目标教学目标（一）知识目标通过解决实际生活中的问题，使学生明确做事要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做,并能结合具体事例安排做事的过程。通过思考与分析，会用流程图把事情的过程画出来。（二）思维目标经历安排做事的过程，通过比较，探究最优方案，培养学生的择优意识与解决问题的能力。（三）情感目标感受数学在日常生活中的广泛应用，逐步养成合理安排时间的良好习惯。教学重难点教学重难点教学重点：1、掌握事情的先后顺序，合理安排时间。&nbs...(教案全文约2490字) 8 数学广角——优化_第一课时_曹老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:35:55　 视频时长：00:36:56

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