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Tag: 数学广角——优化 8 数学广角——优化 8 数学广角——优化《烙饼问题》 8 数学广角——优化——对策问题(田忌赛马） 8 数学广角——优化《沏茶问题》
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    学情分析      四年级的学生在生活中沏茶招待客人并不难，但要在沏茶中找到优化方案仍有一定难度。我认为本课关键在于让学生理解优化的思想，形成从多种方案中找到最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。教学工具 多媒体 ，沏茶流程卡片教学资源教学目标学生能通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用，初步形成从数学的角度出发，提出问题及分析问题的能力。学生能在自主探究的过程中，体验解决问题策略的多样性，在寻求解决问题最优方案的过程中积累数学的基本活动经验学生能感受数学和生活的紧密联系，在探讨活动中感受数学的魅力，感悟优化的数学思想教学重难点1·掌握合理安排时间的方法2·能用优化解决生活中的实际问题3探究解决问题的最优方案，渗透优化思想教学方法直观演示法，讲授法，自主探究法，任务驱动法教学过程一．学前准备，谈话导入       同学们，你们平时在家做家务吗？请用……一边……一边……说说你在家里是怎么做家务的.  多...(教案全文约1119字) 8 数学广角——优化_第一课时_罗老师_罗老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:59:24　 视频时长：00:40:16

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